عندما نتحدث عن الحدودعندما نريد أن نعطي أطفالنا تنشئة تحترم احتياجاتهم ، يمكن أن نواجه العديد من المعضلات. نحن لا نريد أن نحد من حريتهم في أن نكون ، أو أنهم قادرون على الثقة بنا ، ولا نفرض عاداتنا على حساب احتياجاتهم الحقيقية. لكننا لا نريد أن نخلط بيننا ونرتكب الوحشية دون احترام الآخرين ، أو التعاطف أكثر من أنفسنا ، أو الأطفال الفاسدين الذين لا يعرفون كيف يتصرفون.
الحدود ، الحدود الشهيرة، أصبحوا ، بالنسبة لكثير من الآباء ، مشكلة. إن وضع الحدود أمر يخشون القيام به ، كما لو أن توجيه أطفالهم يعادل التنشئة الرسمية. عدم معرفة الفرق بين الاحتياجات الحقيقية والعضوية والثانوية هو المعضلة الكبيرة.
هذا الخوف شرعي. إذا شعرنا أننا نمت بدون حرية وتعلمنا بالخوف والتهديد ، فإن الحدود تخيف. إذا كنا لا نريد ذلك لأطفالنا ، يمكن أن نقع في خطأ تجاهل أن الأطفال يحتاجون إلى حدود للنمو بشكل صحي بقدر ما يحتاجون إلى الاحترام والتعاطف وحرية أن يكونوا أطفالًا وأن يكونوا هم أنفسهم.
الحدود العضوية والحدود الثقافية
الطفل هو حاجة غريزية نقية. لا تتحكم في حاجتك ، أو تراها محاولة للتلاعب.
إن عدم تقديم الاهتمام اللازم ، ليس فقط في احتياجاتهم المادية للرعاية والطعام ، بل وأيضاً للاتصال غير المحدود والمودة والعناق والمداعبات ، يمكن أن يلحق بهم ضررًا عميقًا. لا يطلب الأطفال أي شيء لا يحتاجونهفي الواقع ، ما يطلبونه هو أن يتم ربطهم بجسمنا وتلقي المنبهات أو الراحة.
للطفل لا توجد حدود، أنت بحاجة إلى الأسلحة والصدر والتسليم المطلق. نحن موطنه وهو لا يعلم بوجوده خارجنا ، ككائن له جسدان ، لم ينفصل عنهما نفسيًا عند الولادة. كل ما في ذلك هو ضرورة والتعبير عن الحاجة.
لكن هذا لا يعني أننا سنصبح انعكاسا له ، وأن نتوقف عن كل نشاط لتحفيزهم. ليس من الجيد للطفل أن تكون والديه التجربة الوحيدة التي يقدمانها هي الوقوف أمامه وصنع القرود. سيستمتع الطفل ، الذي يتم تعليقه من جسم الأم أو الأب في بعض الأحيان ، بمرافقتنا في النشاط اليومي ، والمشي ، وتنظيم المنزل ، وكما حدث في الثقافات الأخرى ، في العمل.
اليوم ، يبقى هؤلاء الأطفال إلى جانبنا بينما أصبحنا مستحيلين في جميع الأنشطة تقريبًا. ولكن ، أكثر من ذلك ، فإن نموذج مجتمع صُمم وصمم لمفهوم العمل "الذكوري" أمر مثير للقلق ، مع وجود جداول زمنية طويلة جدًا تمنع الأطفال من قضاء معظم وقت استيقاظهم مع الوالدين ويتم الاعتناء بهم من قبل مقدمي الرعاية في مجموعات ، بدلا من فردي.
احتياجات الطفل ليست محدودة
الكائنات الحية لديها الدوافع اللازمة لاستكمال واكتساب قدراتها الطبيعية ، لذلك من المهم للغاية السماح للصغار بتجربة أعمالهم. ولكن لكي يتمكن الطفل من اتخاذ قرارات مجانية ، فإنه يحتاج إلى بيئة جسدية وسلوكية آمنة ومحدودة تمارس فيها ، سواء في المحرك أو في العاطفي.
مع نمو الطفل ، سوف يكتشف أهم شيء اكتشفناه جميعًا في الحياة ، النفس. ثم ستبدأ في إظهار مهارات جديدة في علاقتها بالبيئة وأيضًا احتياجات جديدة أكثر تعقيدًا من الاتصال الجسدي.
ثم يبدأون في الظهور على السطح بالتوازي مع الاحتياجات الأساسية المشتركة لجميع الكائنات الحية ، والاحتياجات الثانوية والثانوية.
حدود والحاجة في الأطفال
دعونا نرى هذا أكثر وضوحا مع مثال. يحتاج الطفل الجائع بشكل عاجل إلى التغذية. إن تأخير تناول الطعام لأسباب تعليمية أو معتقدات غير صحيحة حول وقت هضم الحليب ، لا يؤدي إلا إلى جعله يعاني ويمكن أن يشوه طريقته في إدراك حتى الطريقة التي يتم التفكير فيها.
إذا حاجتك الحقيقية، مؤلم ، جائع ، لا يتم الاعتناء به ، يشعر الطفل أن حاجته ليست مهمة للغاية للشخص الذي يعتمد عليه في كل شيء ، يتم تعديل شهيته ، وثقته في الحب الذي لديه الحق في تلقيه ، ونقول ، نحن نضع بالإضافة إلى ذلك ، العقبات التي تحول دون الحفاظ على الرضاعة الطبيعية إذا كان شكل الطعام الذي نقدمه.
في نفس الإجراء ، يجب علينا أن نأخذ بعين الاعتبار احتياجاتهم من الشركة في الحلم أو أن يتم أخذهم في السلاح. إنها ليست موضع تساؤل ، فهي ليست ، بالطبع ، تلاعبات ، إنها نبضات طبيعية تولد من داخلها النقي والغريزي. إنها جيدة بالنسبة لهم ، فهي تجعلهم ينموون وفقًا للنمط الذي تحدده طبيعتهم.
وبينما لدينا طفل ، فإن الحدود هي شيء مجرد ، مشكوك فيه ثقافيًا ، بحيث لا يجب أن نعتبره شيئًا يميزه ، لأن الطفل نفسه يعرف جسده وعقله ومجهزًا بالأدوات اللازمة للتحرك فيه. سيكون هناك أيضًا العديد من الظروف غير المتوقعة ، حيث سنحد من الإيفاء المرغوب فيه الفوري لتلك الاحتياجات دون الحاجة إلى وضع إرشادات أو أوقات للأذرع أو النوم أو الحليب.
الحدود الشهيرة
لكن طفلنا سوف ينمو ، وسوف نجد أنفسنا بحاجة ، والالتزام كآباء ، لوضع حدود ، الحدود الشهيرة، قم ببنائها بطريقة آمنة ، وشرحها بمجرد وصول المعلومات الخاصة بعقل الطفل ، وبعد ذلك ، مع تقدم الطفولة ، توصل إلى اتفاق لمنح أطفالنا القدرة على بناء مسؤولية ذاتية حقيقية عند دخولهم في سن المراهقة
سوف يكتشف الطفل أنه ليس والدته ، بل سوف يلامس جسده ويضعها ، ويضع الحدود الأولى التي سيواجهها: نفسه والعالم. ومع هذا ، سندخل مرحلة جديدة ستتغير فيها الحدود. سنرى في الموضوع التالي كيفية اكتشافهم مع أطفالنا وكيفية البدء في وضع حدود خارجية ضرورية لتعلم القراءة في سلوك الأطفال.
